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“虚拟现实华锐视点教学游戏系统”参数说明
| 软件名称： | 华锐视点 | 软件类型： | 教学演示 |
“虚拟现实华锐视点教学游戏系统”详细介绍
教育网络游戏是以教育目标为导向、以虚拟空间为情境、以任务为驱动、以网络为媒介通过竞争和合作培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感、态度、价值观，并具有一定思想教育意义的计算机游戏软件。对于学习者而言，兴趣是影响学习成效的重要因素。网络游戏之所以吸引人是因为任何款网络游戏都离不开真实情境，其角色机制和任务驱动机制也是网络游戏吸引人的重要原因。为此，许多教育专家学者提出将教育与网络游戏整合，达到“寓教于乐”的目的。教育网络游戏将是未来网络化学习的一种重要的表现形式，也为未来的网络化学习真正能实现终身化学习、个性化学习，奠定良好的基础。
当前的教育网络游戏因内容体系结构的限制、开发模式的单一以及界面交互的间接性，导致学习者对教育网络游戏沉浸感缺乏，兴趣低落，动机不强，学习效果差。而基于虚拟现实技术（ＶＲ）的教育网络游戏开发，利用计算机等设备来产生逼真的三维视觉、触觉、听觉等多种感官体验的虚拟世界，从而使处于虚拟世界中的人产生身临其境的感觉。在这个虚拟世界中，人们可感知周围世界及物体的内在变化，与虚拟世界中的物体之间进行自然的交互，并能实时产生与真实世界相同的感觉，使人与计算机融为一体。虚拟世界提供了丰富的视觉和空间表现手段，虚拟技术为学生创设一种真实的学习情景，设置明确有趣的任务，赋予游戏内容以知识性，给学习者带来强烈的刺激和全新的感受，同时它排除了一般网络游戏中不良等成分，使其负面影响降到很低。在这种学习情景中，时间与空间、动态与静态、内心与外界达到和谐与统一。学生在这样的情景里，可以投入巨大的热情来接受各种挑战，在应对挑战中增强勇气，学会合作，培养能力，体验激情。
当前的教育网络游戏因内容体系结构的限制、开发模式的单一以及界面交互的间接性，导致学习者对教育网络游戏沉浸感缺乏，兴趣低落，动机不强，学习效果差。而基于虚拟现实技术（ＶＲ）的教育网络游戏开发，利用计算机等设备来产生逼真的三维视觉、触觉、听觉等多种感官体验的虚拟世界，从而使处于虚拟世界中的人产生身临其境的感觉。在这个虚拟世界中，人们可感知周围世界及物体的内在变化，与虚拟世界中的物体之间进行自然的交互，并能实时产生与真实世界相同的感觉，使人与计算机融为一体。虚拟世界提供了丰富的视觉和空间表现手段，虚拟技术为学生创设一种真实的学习情景，设置明确有趣的任务，赋予游戏内容以知识性，给学习者带来强烈的刺激和全新的感受，同时它排除了一般网络游戏中不良等成分，使其负面影响降到很低。在这种学习情景中，时间与空间、动态与静态、内心与外界达到和谐与统一。学生在这样的情景里，可以投入巨大的热情来接受各种挑战，在应对挑战中增强勇气，学会合作，培养能力，体验激情。
